Ada begitu banyak teknik mentor yang dapat Anda manfaatkan di kelas. Namun, teknik -teknik ini sering tidak persyaratan untuk dilakukan secara terpisah. Harapan ketika mengintegrasikan teknik adalah manfaatnya berlipat ganda.
Dua teknik terkemuka berdasarkan studi penelitian sains kognitif adalah metode pengambilan serta interleaving. Jadi, apakah memanfaatkan keduanya dalam kombinasi benar -benar membantu?
Metode Pengambilan Buku CPD
Apa itu Interleaving?
Interleaving adalah teknik bergantian pembelian topik dalam suatu subjek. Ini bertentangan dengan pemblokiran, yang sepenuhnya mencakup topik sebelum pindah ke yang berikutnya.
Beberapa manfaat menggunakan interleaving meliputi:
Kinerja Akademik yang Lebih Baik – Studi penelitian menunjukkan bahwa peserta pelatihan yang menggunakan sesi revisi interleaving melakukan 7% jauh lebih baik dalam ujian akhir mereka, dibandingkan dengan mereka yang merevisi menggunakan sesi yang diblokir.
Meningkatkan Memori – Interleaving membantu peserta pelatihan membuat koneksi antara topik, yang memperkuat asosiasi memori. Studi penelitian menunjukkan bahwa interleaving membantu mengkonsolidasikan info serta menghasilkan retensi jangka panjang yang jauh lebih baik.
Membandingkan serta kontras – ini mendorong peserta pelatihan untuk fokus pada perbedaan yang halus namun penting dalam topik. Ini membantu membingungkan perbedaan dalam ingatan kita.
Mengetahui teknik mana yang akan digunakan – ini membantu peserta yang percaya tentang teknik mana yang paling efisien untuk digunakan. Ini menyiratkan mereka percaya tentang proses ini secara lebih rinci.
Apa itu praktik pengambilan?
Metode pengambilan adalah salah satu teknik penemuan yang paling efisien serta proses menghasilkan respons terhadap suatu pertanyaan. Dengan membutuhkan peserta pelatihan untuk mengingat pengetahuan yang sebelumnya dipelajari, itu membantu mereka menghasilkan jejak memori yang lebih kuat yang meningkatkan kemungkinan bahwa info akan ditransfer ke memori mereka yang tahan lama. Beberapa metode untuk memanfaatkan metode ini termasuk menjawab makalah masa lalu serta menguji diri Anda pada kartu flash.
Menggunakan metode pengambilan memiliki banyak manfaat termasuk:
Meningkatkan memori, retensi serta penarikan kembali
Membuat peserta pelatihan jauh lebih positif
Mengurangi saraf pemeriksaan
Membantu menentukan apa yang dilakukan peserta dan tidak tahu
Menggabungkan metode pengambilan dengan interleaving
Dalam sebuah studi yang menarik, para peneliti menemukan metode yang mudah untuk memanfaatkan metode interleaving serta pengambilan di kelas. Untuk melakukan ini, mereka membagi topik dalam subjek menjadi tiga kelompok:
Kondisi yang diblokir – topik -topik ini dievaluasi menggunakan format yang diblokir.
Kondisi Interleaving – Topik -topik ini dievaluasi menggunakan format yang diselingi.
Tidak ada kondisi tes – topik -topik ini hanya diajarkan dan tidak dievaluasi.
Selama empat minggu, peserta pelatihan bergantian antara menyelesaikan kuis yang diblokir atau kuis yang diselingi. Satu bulan kemudian, peserta pelatihan menyelesaikan tes tentang campuran topik yang diajarkan kepada mereka. Para peneliti menemukan:
Manfaat dari metode pengambilan – peserta pelatihan melakukan jauh lebih baik pada topik yang ada di kuis reguler mereka.
Manfaat interleaving – peserta pelatihan dilakukan jauh lebih baik pada topik yang dievaluasi menggunakan gaya yang diselingi dibandingkan dengan desain yang diblokir.
Meskipun ini menunjukkan manfaat menggunakan metode pengambilan maupun interleaving, penting untuk dicatat bahwa peserta pelatihan mungkin telah melakukan jauh lebih baik hanya karena mereka menemukan topik dalam kondisi interleaving yang lebih sederhana daripada topik dalam kondisi yang diblokir.
Meskipun demikian, ada banyak penelitian yang menunjukkan bahwa memanfaatkan gaya yang saling terkait jauh lebih baik untuk menemukan daripada menggunakan desain yang diblokir. Misalnya, dalam satu studi lagi, peserta pelatihan yang menyelesaikan tugas yang saling terkait melakukan hampir dua kali selain rekan -rekan mereka yang menyelesaikan tugas yang diblokir.
Implikasi praktis
Salah satu metode sederhana untuk mengeksekusi interleaving serta metode pengambilan ke dalam pelajaran Anda adalah, alih-alih memiliki kuis akhir topik, cobalah serta menyela topik lain yang mungkin terhubung bersama. Ini dapat membantu peserta pelatihan menemukan serta memahami topik dengan lebih baik.
Juga, jangan khawatir jika secara instan setelah menggunakan interleaving, peserta pelatihan lebih buruk pada tes mereka. Ini sering menjadi situasi – namun dalam jangka panjang, interleaving ditemukan jauh lebih efisien daripada memblokir.
Pikiran terakhir
Meskipun interleaving adalah strategi penemuan yang efisien, instruktur sering berjuang untuk melaksanakan ini ke dalam kelas karena mungkin kacau atau hanya dilakukan saat mendesain ulang kurikulum. Para peneliti juga menemukan ada hubungan antara spasi serta teori ton kognitif.
Salah satu metode Anda dapat menaklukkan ini adalah dengan menerapkan topik interleaving dalam tes reguler. Memanfaatkan teknik ini adalah metode sederhana untuk menjamin bahwa Anda menuai manfaat dari dua strategi penemuan yang paling efisien.